Président de session: Narjes Touzani, Université de Sousse
› How open are Open Educational Resources? Cross-cultural Considerations in OER - Dorsaf Ben Malek, ISET Charguia
16:30-16:50 (20min)
› Cross-Institutional Collaboration for the adoption of OER within Libyan Universities - Musa Faneer, University Of Aljabal Algharbi (Lybia)
16:50-17:10 (20min)
› Démarche d'investigation de la problématique des REL encadrée par les principes du Knowledge Building - Mar Mbodj, Université Gaston Berger de St-Louis - Sénégal
17:10-17:30 (20min)
› Dispositif de formation à distance comme ressource éducative libre : le cas du dispositif de formation des enseignants du Togo - Kokou Awokou, Université de Lomé - Togo
17:30-17:50 (20min)
› Implementing the OER System in Libyan Universities: The Case Study of the University of Benghazi - Wissam Ben Amer, University of Benghazi - Lybia
17:50-18:10 (20min)
16:30 - 18:10 (1h40)
Salle 2
Président de session: Mohamed Ali Nahali, Université de Carthage
› Modélisation et développement d'une activité d'évaluation par les pairs en ligne : application en enseignement basé sur le cas - Noura Zouari, Faculté de Médecine de Sousse
16:30-16:50 (20min)
› L'autorégulation de l'apprentissage à distance : le cas des apprenants de l'Université Virtuelle de Tunis - Safa Khezami, Université Jean Moulin Lyon 3 - Ahmed Chabchoub, Université de Tunis
16:50-17:10 (20min)
› Appraisal of key factors which impact Saudi High Schools' Graduates Decision Making as regards the Enrolment at the Colleges of Technology - Trabelsi Ali, UR-MSSDT (99-UR11-46), Ecole Nationale Supérieure d'Ingénieurs de Tunis, ENSIT, University of Tunis, Tunisia
17:10-17:30 (20min)
› TEAM BASED LEARNING IN MATHEMATICS COURSES - Faycel Mtar, ESPRIT
17:30-17:50 (20min)
› Formation en pédagogie et TICE : quels impacts sur les pratiques pédagogiques des enseignants universitaires tunisiens - Chafik Aloulou, Haifa Belhaj, Sihem Zghidi (Tunisie)
17:50-18:10 (20min)
Lilia cheniti (Université de Sousse), Kaouther Louati (ESPRIT), Albert Strebelle (Université de Mons), Mejdi Ayari (AUF), Mohamed El Hadi BENELHADJ (Université de Constantine 2)
Président de session: Chafik Aloulou, Université de Sfax
› Les nouvelles technologies de l'information et de la communication : quel impact auprès des étudiants de la faculté de médecine de Sousse? - Noura Zouari, Faculté de Médecine de Sousse
16:30-16:50 (20min)
› Developing A Module on The General Principles of Emergency Care: a case study - Ehab Elfallah, Lecurar on Faculty of Information Technology - Mohamed Ambarek, Dr. - Adel Al-Tawaty, Pediatric Department, Faculty of Medicine
16:50-17:10 (20min)
› Formation en Ingénierie de la Formation en Ligne (I-FeL) à l'Université Virtuelle de Tunis (UVT) : expérience personnelle! - Jed Bouguila, Faculté de Médecine de Tunis
17:10-17:30 (20min)
› Un projet intégré pour les étudiants de première année génie informatique - Zied ALAYA, ESPRIT
17:30-17:50 (20min)
› Interactions pédagogiques multimodales dans la formation IFeL : critique de pratiques. - Nebil Jemli, ISET Kairouan - Abderrahim Allani, ISET Kairouan
17:50-18:00 (10min)
16:30 - 18:10 (1h40)
Salle 2
Président de session: Haifa Belhaj, Université de Carthage
› Impacts des SPOCs sur l'engagement des étudiants universitaires : Cas de la faculté des Sciences de Rabat. - Souhad Shlaka, Université Ibn Tofail
16:30-16:50 (20min)
› Formation par compétence des assistants-enseignants de la faculté de psychologie et des sciences de l'éducation de l'Université Pédagogique Nationale en République Démocratique du Congo - Spartacus KABALA MUNYEMO, Université du Moyen Lualaba
16:50-17:10 (20min)
› Évaluation de la qualité d'un curriculum de formation universitaire et ses effets sur le devenir professionnel des jeunes diplômés tunisien - Hallouma BOUSSAADA, UCL, Institut Supérieur de l'Education et de la Formation Continue - Tunis
17:10-17:30 (20min)
› L'étude d'un dispositif hybride : Quels effets perçus par les apprenants ? « Cas du mastère professionnel en managment intégré QSE (ISET Charguia-UVT) » - alia maaloul, Institut supérieur des Etudes Technologiques de Gabès - Abdellatif BEN RHIT, Institut supérieur des Etudes Technologiques de Charguia
17:30-17:50 (20min)
› Une approche d'interopérabilité de multi-profils apprenant - Leila Ghorbel, Faculté des Sciences Économiques et de Gestion de Sfax - Corinne Amel Zayani, Faculté des Sciences de Sfax - Ikram Amous, École Nationale d'Electronique et des Télécommunications de Sfax
17:50-18:10 (20min)
Open Education Design: Global Case Study of ICT Integration Courses for Educators built from shared open resources and a common framework - the UNESCO ICT Competency Framework for teachers (CFT)
Salle de conférence
