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08:30 - 09:30
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La conception et les résultats du MOOC "AFA: Apprendre et Faire Apprendre" (Salle de conférence) - Albert Strebelle – Université de Mons |
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09:30 - 10:30
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OpenMed: Opening up Education in South-Mediterranean countries: the case study of the Morocco declaration, (Salle de conférence) - Khalid Berrada , Maroc |
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10:30 - 11:00
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Pause café |
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11:00 - 12:30
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Atelier: OS, logiciels serveurs et ressources libres pour l'éducation (Salle de conférence) - Eric Seigne, CAP-REL |
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11:00 - 12:30
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Atelier: Sécuriser les évaluation des apprentissages en ligne avec Moodle (Salle 1) - Zied Alaya; ESPRIT- Tunisie |
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11:00 - 12:30
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Atelier: Utiliser et rechercher des REL (Salle 2) - Haifa Belhaj -Université de Carthage (Tunisie), Chafik Aloulou - Université de Sfax (Tunisie), Sihem Zghidi - Université La Manouba (Tunisie) |
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11:00 - 12:30
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Atelier: Conception, scénarisation et mise en place d'un apprentissage basé sur l'évaluation par les pairs. (Salle 3) - Narjes Touzani - Université de Sousse (Tunisie), Mohamed Ali Nahali - Université de Carthage (Tunisie) , Houda Rekeya Houissa - Iset Charguia (Tunisie) |
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12:30 - 14:00
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Pause déjeuner |
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14:00 - 16:00
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Table Ronde: la formation de formateurs - Lilia cheniti (Université de Sousse), Kaouther Louati (ESPRIT), Albert Strebelle (Université de Mons), Mejdi Ayari (AUF), Mohamed El Hadi BENELHADJ (Université de Constantine 2) |
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16:00 - 16:15
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Pause café |
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16:30 - 18:10
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Axe 3 : Ingénierie de formation des formateurs (Salle 1) - Président de session: Chafik Aloulou, Université de Sfax |
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| 16:30 - 16:50 |
› Les nouvelles technologies de l'information et de la communication : quel impact auprès des étudiants de la faculté de médecine de Sousse? - Noura Zouari, Faculté de Médecine de Sousse |
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| 16:50 - 17:10 |
› Developing A Module on The General Principles of Emergency Care: a case study - Ehab Elfallah, Lecurar on Faculty of Information Technology - Mohamed Ambarek, Dr. - Adel Al-Tawaty, Pediatric Department, Faculty of Medicine |
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| 17:10 - 17:30 |
› Formation en Ingénierie de la Formation en Ligne (I-FeL) à l'Université Virtuelle de Tunis (UVT) : expérience personnelle! - Jed Bouguila, Faculté de Médecine de Tunis |
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| 17:30 - 17:50 |
› Un projet intégré pour les étudiants de première année génie informatique - Zied ALAYA, ESPRIT |
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| 17:50 - 18:00 |
› Interactions pédagogiques multimodales dans la formation IFeL : critique de pratiques. - Nebil Jemli, ISET Kairouan - Abderrahim Allani, ISET Kairouan |
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16:30 - 18:10
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Axe 3 : Ingénierie de formation des formateurs (Salle 2) - Président de session: Haifa Belhaj, Université de Carthage |
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| 16:30 - 16:50 |
› Impacts des SPOCs sur l'engagement des étudiants universitaires : Cas de la faculté des Sciences de Rabat. - Souhad Shlaka, Université Ibn Tofail |
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| 16:50 - 17:10 |
› Formation par compétence des assistants-enseignants de la faculté de psychologie et des sciences de l'éducation de l'Université Pédagogique Nationale en République Démocratique du Congo - Spartacus KABALA MUNYEMO, Université du Moyen Lualaba |
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| 17:10 - 17:30 |
› Évaluation de la qualité d'un curriculum de formation universitaire et ses effets sur le devenir professionnel des jeunes diplômés tunisien - Hallouma BOUSSAADA, UCL, Institut Supérieur de l'Education et de la Formation Continue - Tunis |
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| 17:30 - 17:50 |
› L'étude d'un dispositif hybride : Quels effets perçus par les apprenants ? « Cas du mastère professionnel en managment intégré QSE (ISET Charguia-UVT) » - alia maaloul, Institut supérieur des Etudes Technologiques de Gabès - Abdellatif BEN RHIT, Institut supérieur des Etudes Technologiques de Charguia |
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| 17:50 - 18:10 |
› Une approche d'interopérabilité de multi-profils apprenant - Leila Ghorbel, Faculté des Sciences Économiques et de Gestion de Sfax - Corinne Amel Zayani, Faculté des Sciences de Sfax - Ikram Amous, École Nationale d'Electronique et des Télécommunications de Sfax |
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